秋瑾点了点头继续道：那我先跟你说康复的概念，康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会。简单来说，就是使病伤残等功能障碍的患者尽可能回归家庭社会，达到最佳的生活状态。懂了吗？

林淇嗯了一声，秋瑾：那你先消化一下。不一会，进来了一位母亲带着她的孩子走了过来，秋瑾看了看抬手对着那位母亲道：安琪妈妈，这里。安琪妈妈看着秋瑾便走了过来，对着秋瑾道：秋医生，我们来了。秋瑾点了点头问道：现在安琪怎么样了。安琪妈妈道：好了很多，也不会经常使用右手了。秋瑾点了点头：好，那我们还是按之前的治疗方案走，尽量让她提高使用左手的机会，增加她下肢肌力。安琪妈妈说好了一声便去外面坐着。秋瑾对着安琪道：做运动了哇，自己上床脱鞋子。安琪看了看秋瑾然后又看了看林淇乖乖的上床脱鞋子，秋瑾道：好棒，自己躺下。安琪便听着秋瑾的话，照做。秋瑾对着林淇道：最开始第一次我们跟孩子见面都是需要核对信息的，然后进行康复评定，根本评定的结果进行康复计划的安排，同时每次做完训练要和家属进行沟通，每次训练都要半个小时左右。她已经是比较久的，差不多三岁了，但是走路姿势不太稳，而且说话不清晰，有些字母音她是说不清楚的，那我们现在就先给她做运动。我们去电脑哪里拿一次性手套，每个人都是要带手套的，一个孩子一个新手套，不能我不嫌弃麻烦就不换了，这是错误的，你是护理应该会懂吧。秋瑾把准备工作做完之后开始帮安琪做运动，道：你先看，结束之后再问我。林淇嗯了一声，看着秋瑾开始操作，只见她先帮安琪按摩放松肌肉，然后开始做运动抬腿，伸腿重复五组左右，然后放松换另外一直腿，继续重复。

后面，又见秋瑾拿了沙袋将沙袋绑住在脚踝的地方，可以训练，但是这次的训练是需要安琪自己主动发力的，林淇看到很认真，没多久之后，秋瑾就给安琪两只脚都绑上了沙袋但是明显两只脚的沙袋重量不一样，秋瑾牵着安琪的左手，去散步绕圈子，林淇跟上了，在后面跟着。走的差不多就去做感统了，这时候就不需要秋瑾去做，换了人去，秋瑾开口道：冯甜交给你了。冯甜点了点头。秋瑾蹲下来帮安琪脚上的沙袋松解下来，然后拿回去。转头跟林淇道：走吧。秋瑾回去的时候，跟安琪妈妈道：安琪现在比之前有了很大的主动性，也有意识站不稳要去扶住，抬脚的力气是往好的方向进步了。安琪妈妈笑了笑：挺好的，但是我们不想做康复了，就做个矫形器就好了。秋瑾开口解释道：这个不是穿戴矫形器的问题，她是可以通过运动更好去矫正她的步态，去慢慢引导锻炼，带矫形器的作用其实是不大的对于你孩子目前情况来说。