桓公入峽,絕壁天懸,騰波迅急。迺嘆曰:“既為忠臣,不得為孝子,如何?”
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:教学相长也。《兑命》曰:“斅学半。”其此之谓乎!
佛經以為袪練神明,則聖人可致。簡文雲:“不知便可登峰造極不?然陶練之功,尚不可誣。”
…相关:《宠若吾后、关于灵气胡乱复苏的那些事儿、开局总是小可怜、触不可及、回到逆徒黑化前(重生)、恐影言情短合集、错见的少年、自用笔记、完了,掉陷阱了、《夏天的楠枫
王右軍少時,在周侯末坐,割牛心啖之。於此改觀。
桓公讀高士傳,至於陵仲子,便擲去曰:“誰能作此溪刻自處!”
仲尼曰:“君子中庸,小人反中庸,君子之中庸也,君子而时中;小人之中庸也,小人而无忌惮也。”
…