谢危皱眉，摇头。

当下没说他什么，回家路上却告诉她，让她每日去他府中学琴。

最后一场秋雨过后，便入冬了，天也渐渐冷了。

谢危身体不好，除了上朝意外不再做其他事了，也已经有好几日不去给长公主他们上课了。

谢危这几日不去讲课，圣上知道内情自然也不多过问，只是不知怎么突然来了兴致，要给乐阳长公主和她的伴读们出卷子，谢危也不闲着，担任起了批改卷子的职责。

每每伴读们考了试，当天就要把众人的卷子送到少师府让谢危批卷，第二日上朝时交由圣上过目。

虽说姜雪玉不用入宫伴读，躲了这头疼的考试，但……只是学琴就苦了她。

姜雪玉每天巳时去学琴，午饭在谢府用，有时酉时归家，有时亥时了谢危还不放人。

比伴读还惨……

谢少师府

“三小姐，先生在书房等您。”刀琴恭敬行礼。

姜雪玉规矩回礼，道：“多谢大人。”

“三小姐客气。”

进了书房，只见谢危痛苦扶额。

谢危：我轻轻的碎掉了……

姜雪玉好奇走近一看，原来是因为卷子的原因。

“先生，这卷子让您很头疼吗？”

“你来看看。”

谢危抬眸看她示意她过来，右手拿起一张卷子递给她，姜雪玉上前去看，正是二姐姐的卷子。

一题：说说你对“卧冰求鲤”这一典故的看法，并说明原因。

众人答案皆是体现了孝子的至诚之心，其行为虽显极端，但那份对母亲深沉的爱与无私的奉献令人感动，展现了人性中最真挚的一面。

二姐姐答：行为虽然体现了孝道，但方式过于极端，甚至可以说有些“脑残”。毕竟，我们更应该提倡理智孝顺，而不是盲目效仿古人的某些不合理行为。

脑残？

二题：说说你对“哭竹生笋”这一典故的看法。

众人答案：“哭竹生笋”的故事体现了孝子的至诚之心，孟宗为母病所忧，泪洒竹林，感动天地，使得竹子生出嫩笋，解决了母亲的疾病。这种孝行如同流水一般，滋润人心，彰显了孝道的伟大力量。孟宗的行为不仅是对母亲深深的关爱，更是对孝道文化的传承和弘扬。他的泪水如同清泉，洗涤了人们的心灵，让我们深刻体会到孝道的崇高与神圣。

姜雪宁的答案：故事更像水泥，因为水泥经过高温煅烧后凝固成型，象征着在艰难困苦面前展现出的坚毅品质，以及他对孝道的坚守和践行。

水泥……

至于后面的，姜雪玉不再看下去，生怕看见了二姐姐什么惊天地的言论。

批改完卷子后，开始正式学琴。

虽然姜雪玉弹琴磕磕绊绊学的很慢，但她吃饭快啊。

谢危立冬后便不再食肉，姜雪玉连带着吃糠咽菜，啊……不是，姜雪玉连带着吃的清淡。

今日饭桌上难得见了荤腥，姜雪玉大快朵颐。

吃完后就在谢危给她安排的厢房歇下了，到了下午再继续学琴，直到亥时才放人回家。

姜家早已习惯了，今日姜雪玉回来的晚，姜伯游和孟氏已经歇下了，只有姜雪玉院里的几个小厮丫鬟还在府门口搓着手，哈着冷气，巴巴的等着。